TUHH
Technische Universität Hamburg
Allgemeine Termine
Stimm- und Präsenztraining
Sich selbst oder ein Thema zu präsentieren, ist für viele von uns eine große Herausforderung. Für Sie auch? Sie brauchen kein Entertainer zu sein, damit der Vortrag, die Präsentation oder der Pitch gelingen kann.
Die meisten Skills, die Sie benötigen, sind bereits vorhanden, sie müssen nur entdeckt und ausgebaut werden. Um Ihnen als Sprecher mehr Präsenz und Ausdruck zu verleihen, benötigen Sie nur die richtigen Tools. Im Workshop erhalten Sie Impulse, um gedankliche Hindernisse und Verhaltensmuster zu erkennen und aufzulösen. Sie lernen Ihre Stimme besser kennen und erfahren, wie Sie sie bewusst einsetzen können. Werden Sie selbstbewusster, überzeugender, entspannter und präsenter!
Anmeldung: https://glados.tuhh.de/an … und_Praesenztraining.html
Veranstaltungsort: digital
Eilika Schwenke / TUHH Career Center
ZLL Workshop: Personalisierbare Aufgaben und anonymer Peer Review
Zielgruppe: Professoren/-innen, Wissenschaftliche Mitarbeiter/innen, Lehrbeauftragte und Oberingenieure/-innen
Im Workshop wird die Möglichkeit personalisierbarer Aufgaben mit anonymem Peer Review für naturwissenschaftlich-technische Grundlagenfächer an einer einfachen Beispielaufgabe besprochen. Bei der vorgestellten Methode bekommen alle Studierenden eine eigene Aufgabe per E-Mail zugeschickt, können diese lösen und ihre Lösung über ein Lern-Management-System zur Korrektur einreichen. Um den Korrekturaufwand für die Lehrenden zu senken, begutachten sich die Studierenden dann anhand einer ebenfalls personalisierten Musterlösung gegenseitig. Das ganze Verfahren läuft automatisiert ab und ist dadurch gut skalierbar. Gegenüber einfachen Multiple-Choice- oder Zahlenwert-Aufgaben lässt sich hier auch der Rechenweg und Ansatz gut bewerten.
Leitung:
Dr.-Ing. Mathias Magdowski ist am Lehrstuhl für Elektromagnetische Verträglichkeit an der Otto-von-Guericke-Universität in Magdeburg für den Übungsbetrieb, die Sprechstunden sowie die Prüfungszulassung und -durchführung der zugehörigen Lehrveranstaltung “Grundlagen der Elektrotechnik I und II” verantwortlich.
Veranstaltungsort: ZOOM Link wird an die Angemeldeten verschickt
Jenny Alice Rohde
Clear at Glance – Designing Effective Academic Posters
As a major aspect of academic publishing, posters are an integral part of almost every scientific conference.
Their purpose is to highlight and visualize research results as effectively as possible and invite discussion.
Basic knowledge about design will help participants to present their research work visually well organized,
attractive, eye-catching.
Veranstaltungsort: This workshop will take place online
Graduiertenakademie für Technologie und Innovation, TUHH
06.08.2020 - 07.08.2020 09:00-16:30
Conference Presentation: Engaging the Listener in Your Talk
"Wow, that presenter is so good in front of an audience. If only that were easier for me!" Being a good speaker is often just question of developing a set of skills and techniques. The use of voice and body language, an effective presentation structure and the dynamic use of language require awareness and practice. The workshop helps to identify and explore these requirements, from self-reflection to selfassurance and long-term excellence.
Veranstaltungsort: This workshop will take place online
Graduiertenakademie für Technologie und Innovation, TUHH
Im Brustton der Überzeugung II: Präsenz durch Körper, Atem, Stimme und Sprechen
Dieser Kurs richtet sich an all jene, die den ersten Kurs „Im Brustton der Überzeugung“ bereits absolviert haben und die Arbeit an der Stimme gern vertiefen möchten.
Unter professioneller Anleitung Ihrer Trainerin wiederholen Sie zunächst die Übungen aus dem ersten Kurs. Anschließend gibt es eine Masterclass mit individuellem Feedback für jede∗n Teilnehmer∗in. Der inhaltliche Fokus liegt auf Atemvertiefung, Stimmresonanz, Aussprache und Klarheit sowie Modulation und Gestaltung.
Veranstaltungsort: Dieses Angebot findet digital statt
Graduiertenakademie für Technologie und Innovation, TUHH
ZLL Workshop: Supervising and assessing theses (Sara Bornhöft and Jenny Alice Rohde)
target group: teaching staff
Supervising bachelor and master theses is a responsible and rather challenging task. In the workshop, we deal with questions and challenges concerning the supervision process and work out how you can support the students to handle their thesis.
Another central aspect is the appropriate, understandable and fair assessment. Clear assessment criteria are helpful in order to give you orientation in the co-assessment and to create transparency in the assessment process for students.
Content & goals:
- responsibilities and roles in the supervision process
- text feedback that promotes learning
- dealing with difficult situations
- development of assessment criteria and assessment schemes
Methods:
- presentations
- plenary discussions
- working out directly applicable tips & tricks in group work
Please bring along:
The workshop offers the opportunity to talk about (own) difficult situations in the supervision process. So feel free to bring a situation that you found challenging.
We also talk about different forms of assessment schemes. We are therefore happy if you bring your own scheme or one from your institute.
Veranstaltungsort: Am Schwarzenberg-Campus 3, room E 4.033
ZLL
03.09.2020 - 04.09.2020 09:00-17:00
Writing and Publishing Research Articles: the Structured Approach
The goals of this two-day workshop are to facilitate and accelerate writing and publishing processes. We
structure processes in steps and practise techniques that increase both writing efficiency and text quality.
We start with planning the project, and move on with outlining, drafting, revising and publishing.
Veranstaltungsort: This workshop will take place online
Graduiertenakademie für Technologie und Innovation, TUHH
Statistical Methods for Analysis of Engineering Data
In this course we fuse together brief theoretical background with numerous examples from current literature and address research questions from your practice.
Goals:
- Brush up your knowledge of applied statistical methods
- Provide you with worked examples of data analysis
- Teach you how to report your data and avoid potential pitfalls
- Inform you about available tools and latest developments
Veranstaltungsort: TUHH, Gebäude A - SBC1, Raum A2.79
Graduiertenakademie für Technologie und Innovation, TUHH
ZLL Workshop: Digitale Lehre praktisch umsetzen
Zielgruppe: Wissenschaftliche Mitarbeiter/innen, Lehrbeauftragte und Oberingenieure/-innen
Wie kann man digitale Werkzeuge nutzen, um Lehrveranstaltungen zu begleiten bzw. die Selbststudienzeit didaktisch stimmig mit Online-Lernmaterialien und Aktivitäten anzureichern? Dieser Frage möchten wir mit Ihnen in einem Hands-on-Workshop nachgehen, indem wir verschiedene Werkzeuge kennenlernen und gemeinsam erproben.
Inhalte:
- verschiedene Werkzeuge zum Erstellen von interaktiven Videos, Screencasts und Online-Lernmodulen kennenlernen
- kurze Lerneinheiten mit Hilfe dieser Tools im Team erstellen
- sich über didaktische Potenziale und Herausforderungen beim Einsatz digitaler Tools in der Lehre austauschen
Veranstaltungsort: Am Schwarzenberg-Campus 3, Raum E 4.033
ZLL
ZLL Workshop: new and in English: CDIO – Educating engineers who can actually engineer (Kristina Edström)
description will be added soon
Veranstaltungsort: Am Schwarzenberg-Campus 3, room E 4.033
ZLL
24.09.2020 - 25.09.2020 09:00-16:30
ReMaT – Research Management Training for Early-Stage-Researchers
The workshop is designed for early-stage researchers in engineering and natural sciences, particularly PhD candidates from the 2nd year onwards. The idea of European networking is very much embedded in the concept, and we encourage participation from many different countries at the workshop.
ReMaT is an interactive, intensive workshop providing an introduction to research management. It involves two international trainers and is held in English. The modules of the workshop cover exploitation of knowledge and entrepreneurship, acquisition of grants, intellectual property rights and the management of interdisciplinary projects. They are delivered in such a way that it challenges participants to consider different perspectives on how they might use their PhD education in a variety of career paths, and convince others to hire them.
More Information :
https://tutech.de/en/termine-veranstaltungen/remat
Veranstaltungsort: Tutech Innovation GmbH Harburger Schloßstr. 6-12 21079 Hamburg
Silke Ludewigs
01.10.2020 - 02.10.2020 09:00-17:00
Career Cornerstones: Active Career Building in Academia and Business
Participants gain additional knowledge about the basic aspects of the organizational structures of universities and the impact of engagement. They reflect the possible and likely consequences of promotions considering the outside and inside world of academia. Participants improve their decision basis by discovering career tracks inside and outside academia and analyze their network and their networking activities under consideration of their particular importance for academic career building.
Veranstaltungsort: TUHH, Gebäude Ch4 - HS28, Raum 0.21
Graduiertenakademie für Technologie und Innovation, TUHH
Staying Calm and Full of Energy. Stress Competence for PhD Candidates
Academic tasks and administration, tutoring and teaching, partner projects… and family first of all! You can feel the stress building up even while reading this. Being asked to do everything at once and straight away is an integral part of daily life in academia. This workshop uses cognitive stress models to show how stress is triggered and the ways in which this can be reduced and avoided. The scope of the workshop does not only include your individual challenges, but also covers the following aspects: identifying and using resources, managing and reducing stress, changing your perception and optimizing your time management accordingly.
Veranstaltungsort: TUHH, Gebäude Ch4 - HS28, Raum 0.21
Graduiertenakademie für Technologie und Innovation, TUHH
21.10.2020 - 22.10.2020 09:00-17:00
Getting It Done How to Complete Your Dissertation – Methods and Motivation
The “Getting it Done”-workshop provides you with the tools you need to tackle the final stage of your dissertation with as little hassle as possible:
We discuss tried and tested methods which you will use to draw up a realistic project schedule. It is also important for you to keep working continuously until you finally submit the dissertation. To that end, you will learn how to develop strategies which will help you to cope with persistent levels of stress and strain. Depending on the specific needs and interests of the participants we will also focus on techniques for efficient writing, the topic of supervision and support, and questions concerning the defense.
Veranstaltungsort: TUHH, Gebäude Ch4 - HS28, Raum 0.21
Graduiertenakademie für Technologie und Innovation, TUHH
Forum Geotechnik und Baubetrieb WS 2020-2021
"Geotechnische Aspekte beim Bau des neuen Schiffshebewerkes Niederfinow"
Dipl.-Ing. C. Puscher, BAW, Referat Geotechnik Nord, Hamburg
Veranstaltungsort: Harburger Schloßstraße 20, 2. OG, Raum 2.01
Jürgen Grabe
ZLL Workshop: Spontaneität in der Lehre (Ingrid Gündisch, TUHH intern)
Zielgruppe: Wissenschaftliche Mitarbeiter/innen, Lehrbeauftragte und Oberingenieur/innen
Ausgangssituation:
Nicht alles in der Lehre lässt sich im Voraus planen: Die Technik fällt aus, die Veranstaltung wird gestört oder ein schnelles Einspringen für eine Kollegin / einen Kollegen ist erwünscht: Es gibt viele Situationen in der Lehre, in denen Spontaneität erforderlich ist.
Ziele:
In dem Seminar soll daher an der Spontaneität, verbalen Schlagfertigkeit und Stressresistenz der Teilnehmenden gearbeitet werden. Wie kann ich mich auf die Lehrveranstaltung körperlich und stimmlich einstellen? Was kann ich gegen Lampenfieber unternehmen? Wie reagiere ich, wenn einmal nicht alles nach Plan läuft? Was kann ich tun, um unter Stress und Zeitdruck die nötige Gelassenheit zu bewahren, entscheidungsfähig zu bleiben, authentisch und souverän zu wirken?
Das Wissen, die Methodik und praktische Übungen des Theaters werden nutzbar gemacht, um auch in Stresssituationen in der Lehre zu überzeugen. Dabei stehen die innere Einstellung und die Körpersprache gleichermaßen im Fokus.
Methoden/Arbeitsformen:
- Theorie und Praxis zu Spontaneität, Improvisation, Schlagfertigkeit
- Übungen für ein assoziatives Denken
- Spielanleitungen zum Thema Spontaneität
- Training für ein lustvolles „Leben im Augenblick“
- fakultativ Power Point Karaoke
Veranstaltungsort: wird noch bekannt gegeben
ZLL
29.10.2020 - 30.10.2020 09:00-17:00
Neu als Führungskraft – Führen in der Sandwichposition
Im Workshop erlernen Sie das praktische Handwerkszeug für ein ziel- und mitarbeiterorientiertes und laterales Führungshandeln. Da Führungsstil und Persönlichkeit zusammenhängen, erfahren Sie, wie Sie Ihre individuellen Stärken erfolgreich in Führungsaufgaben wahrnehmen können und Sie lernen die wichtigsten Instrumente effektiver Führungsarbeit kennen. Sie reflektieren Ihre individuelle Führungssituation und erlernen Techniken und Strategien des lateralen Führens. Darauf aufbauend entwickeln Sie Ihr persönliches Führungsverständnis und Ihren Stil, um auch in der Privatwirtschaft in Führungsaufgaben einsteigen zu können.
Veranstaltungsort: TUHH, Gebäude Ch4 - HS28, Raum 0.21
Graduiertenakademie für Technologie und Innovation, TUHH
ZLL Workshop: Schriftliche Arbeiten betreuen und bewerten (Katrin Billerbeck und Sara Bornhöft)
Zielgruppe: Wissenschaftliche Mitarbeiter/innen, Lehrbeauftragte und Oberingenieur/innen
Die Betreuung schriftlicher (Abschluss-)arbeiten stellt eine verantwortungsvolle und nicht ganz einfache Aufgabe dar. Im Workshop setzen wir uns daher mit Fragen und Herausforderungen im Betreuungsprozess auseinander und erarbeiten, wie Sie durch die Art Ihrer Betreuung Studierende dabei unterstützen können, die Anforderungen schriftlicher Arbeiten zu bewältigen. Ein weiterer zentraler Aspekt bildet die angemessene, nachvollziehbare und gerechte Bewertung. Klare Bewertungskriterien sind hilfreich, um Ihnen selbst Orientierung bei der Co-Bewertung zu geben und für Studierende Transparenz im Prüfungsprozess herzustellen.
Inhalte:
Verantwortung und Rollen im Betreuungsprozess
Lernförderliches Textfeedback
Umgang mit schwierigen Betreuungssituationen
Entwicklung von Bewertungskriterien und Bewertungsrastern
Der Workshop bietet Gelegenheit, sich über eigene, als schwierig empfundene Situationen im Betreuungsprozess auszutauschen. Bringen Sie also gerne eine Situation mit, die Sie bei der Betreuung einer schriftlichen Arbeit als herausfordernd erlebt haben.
Zudem sprechen wir über verschiedene Formen von Bewertungsrastern. Wir freuen uns deshalb, wenn Sie ein eigenes Raster oder eines aus ihrem Institut mitbringen.
Veranstaltungsort: Am Schwarzenberg-Campus 3, Raum E 4.033
ZLL
19.11.2020 - 20.11.2020 09:00-17:00
Mastering the Unexpected in Talks, Meetings and Discussions
This two-day workshop uses improvisation and free-speaking exercises as concrete tools to prepare speakers for unexpected situations that occur during presentations, meetings and discussions. Practical techniques help participants to step out of their comfort zone and to develop their authority, focus anxiety, prepare for blackouts and become more self-reliant.
The training is tailored to individual participant questions and uses role-play to investigate proposed scenarios and to train coping strategies, which can be used in real-world situations.
Veranstaltungsort: TUHH, Gebäude Ch4 - HS28, Raum 0.21
Graduiertenakademie für Technologie und Innovation, TUHH
ZLL Workshop: Körpersprache und Bühnenpräsenz in der Lehre (Ingrid Gündisch, TUHH intern)
Zielgruppe: Wissenschaftliche Mitarbeiter/innen, Lehrbeauftragte und Oberingenieure/-innen
Mit Methoden und Übungen, die aus dem Theaterbereich kommen, wird an dem körpersprachlichen Auftreten in der Lehre gearbeitet: Nach dem Training von Selbst- und Fremdwahrnehmung, von gezielter Beobachtung und Sensibilisierung für das Thema Körpersprache, wird durch Schauspielübungen, Rollenspiele und kleine Improvisationen eine bewusste Körpersprache trainiert.
Inhalte:
- Körpersprachliche Selbst- und Fremdwahrnehmung
- Authentisch und überzeugend wirken durch Körpersprache
- Raumverhalten und Bühnenpräsenz in der Lehre
Ziel des Seminars ist es, die individuellen Möglichkeiten an körpersprachlichen Ausdrucksmitteln zu erweitern und die Raumpräsenz zu verbessern, um das eigene Auftreten, den Vortrag oder die Präsentation im Seminar und Hörsaal überzeugend, authentisch und wirkungsvoll gestalten zu können.
Hinweis: Aufgrund der hohen Nachfrage bitten wir Sie sich im Herbst/Winter 2020 entweder für einen Körpersprache- oder für einen Stimmtraining Workshop, nicht jedoch für beides anzumelden.
Veranstaltungsort: wird noch bekannt gegeben
ZLL
ZLL Workshop: Körpersprache und Bühnenpräsenz in der Lehre (Ingrid Gündisch, TUHH intern)
Zielgruppe: Wissenschaftliche Mitarbeiter/innen, Lehrbeauftragte und Oberingenieure/-innen
Mit Methoden und Übungen, die aus dem Theaterbereich kommen, wird an dem körpersprachlichen Auftreten in der Lehre gearbeitet: Nach dem Training von Selbst- und Fremdwahrnehmung, von gezielter Beobachtung und Sensibilisierung für das Thema Körpersprache, wird durch Schauspielübungen, Rollenspiele und kleine Improvisationen eine bewusste Körpersprache trainiert.
Inhalte:
- Körpersprachliche Selbst- und Fremdwahrnehmung
- Authentisch und überzeugend wirken durch Körpersprache
- Raumverhalten und Bühnenpräsenz in der Lehre
Ziel des Seminars ist es, die individuellen Möglichkeiten an körpersprachlichen Ausdrucksmitteln zu erweitern und die Raumpräsenz zu verbessern, um das eigene Auftreten, den Vortrag oder die Präsentation im Seminar und Hörsaal überzeugend, authentisch und wirkungsvoll gestalten zu können.
Hinweis: Aufgrund der hohen Nachfrage bitten wir Sie sich im Herbst/Winter 2020 entweder für einen Körpersprache- oder für einen Stimmtraining Workshop, nicht jedoch für beides anzumelden.
Veranstaltungsort: wird noch bekannt gegeben
ZLL
ZLL Workshop: Stimm- und Sprechtraining in der Lehre (Ingrid Gündisch, TUHH intern)
Zielgruppe: Wissenschaftliche Mitarbeiter/innen, Lehrbeauftragte und Oberingenieure/-innen
Eine klangvolle Stimme und eine klare Aussprache sind eine gute Basis, das Auftreten in der Lehre wirkungsvoll, ausdrucksstark und überzeugend zu gestalten. Mit einer guten Atemtechnik sowie mit Stimm- und Sprechtraining lassen sich die Leistungsfähigkeit und Belastbarkeit der Stimme deutlich steigern. Praktische Tipps und Übungen helfen, das Gelernte in die eigene Lehre zu integrieren.
Inhalte:
- Atmung, Stimmbildung, Stimmschonung
- Kraft, Ausdauer, Tragweite durch Atemtechnik und Stimmtraining
- klare Aussprache durch gute Artikulation
- Umsetzung in einem spontanen Kurzvortrag
Methoden:
- Körper-, Atem-, Stimm- und Sprechübungen
- kleine Improvisationen
- Impulsvortrag / Präsentation
- Gruppen- und Einzelarbeit
- Feedback
Hinweis: Aufgrund der hohen Nachfrage bitten wir Sie sich im Herbst/Winter 2020 entweder für einen Körpersprache- oder für einen Stimmtraining Workshop nicht jedoch für beides anzumelden.
Veranstaltungsort: Raum wird noch bekannt gegeben
ZLL
03.12.2020 - 04.12.2020 09:30-16:30
Disputationstraining - Den Promotionsvortrag souverän präsentieren und sicher mit Fragen umgehen
Der Promotionsvortrag und die mündliche Prüfung sind der krönende Abschluss einer langen Phase der wissenschaftlichen Ausbildung. Häufig wird dem Tag jedoch nicht mit Gelassenheit und Freude entgegengesehen. Aufregung und Zweifel am eigenen Standing dominieren die Vorbereitung. Nutzen Sie dieses zweitägige Disputationstraining, um eine Schlüsselkompetenz erfolgreicher Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler zu diesem Anlass zu optimieren: Das sichere und überzeugende Darstellen eigener Forschungsergebnisse. Führen Sie Ihre Hörer durch eine strukturierte Gedankenwelt! Vermitteln Sie souverän zwischen Leinwand und Zuhörern! Begeistern Sie! Werden sie sichtbar und trainieren Sie überzeugende Leistungen überzeugend darzustellen. In diesem zweitägigen Workshop lernen Sie, bei der Disputation souverän aufzutreten, den eigenen Disputationsvortrag mit Freude vorzutragen, sich sicher und selbstbewusst durch das Prüfungsgespräch zu navigieren und gelassen mit Rückfragen umzugehen.
Veranstaltungsort: TUHH, Gebäude Ch4 - HS28, Raum 0.21
Graduiertenakademie für Technologie und Innovation, TUHH
Introduction to the Rules of Good Scientific Practice
The participants will get an overview about the rules of good scientific practice and how to deal with cases of scientific misconduct. They will explore the differences and grey areas of questionable research practice. They will learn about local, national and international regulations and guidelines. It is a goal of the course to reflect values and attitudes of science and the role of scientists. The participants will learn to develop appropriate solutions to conflicts and other difficult situations in the process of science.
Veranstaltungsort: TUHH, Gebäude A - SBC1, Raum A2.79
Graduiertenakademie für Technologie und Innovation, TUHH
ZLL Workshop: Studierende aktivieren (Christian Kautz)
Zielgruppe: Wissenschaftliche Mitarbeiter/innen, Lehrbeauftragte und Oberingenieure/-innen
Eine typische Situation in Lehrveranstaltungen: Sie haben eine Frage an die Studierenden gestellt, doch im Auditorium regt sich nichts. Wie können wir Studierende zum Mitdenken und Mitarbeiten anregen – und wieso sollten wir dies tun? Diesen Fragen gehen wir in diesem Workshop nach.
Ziele und Inhalte
Ziel dieses Workshops ist, dass Sie:
- aktivierende Methoden kennen und einsetzen können
- sich bewusst sind, wann und warum Sie diese in Ihren Lehrveranstaltungen einsetzen möchten
- einschätzen können, unter welchen Bedingungen Aktivierung erfolgreich ist
- Aktivierung in der Lehrveranstaltung gezielt nutzen können,
um sich über den Lernstand Ihrer Studierenden zu informieren
Methoden
Anhand der Methode „Peer Instruction“ werden wir diskutieren, welche Ideen hinter aktivierenden Lehrformen stehen und was mit dieser Methode erreicht werden kann. Sie haben Gelegenheit, Inhalte Ihrer eigenen Lehrveranstaltung für diese Methode aufzubereiten und sie im Workshop selbst zu erproben.
Mitbringen
Es ist hilfreich, wenn Sie während des Workshops Materialien aus Ihrer Lehrveranstaltung (z. B. Vorlesungsskripte, Übungs- und Prüfungsaufgaben, gern in elektronischer Form) zur Verfügung haben. So können Sie direkt mit den Inhalten Ihrer eigenen Veranstaltung arbeiten.
Veranstaltungsort: Am Schwarzenberg-Campus 3, Raum E 4.033
ZLL
Forum Geotechnik und Baubetrieb WS 2020-2021
"Baumaschinen und Baugeräte als Datentransformator"
D. Schnittjer, VDBUM Service GmbH, Stuhr
Veranstaltungsort: Harburger Schloßstraße 20, 2. OG, Raum 2.01
Jürgen Grabe
ZLL Workshop: Den eigenen Führungsstil in der Lehre entwickeln (Jenny Alice Rohde)
Zielgruppe: Wissenschaftliche Mitarbeiter/innen, Lehrbeauftragte und Oberingenieure/-innen
Sie wollen sich später gern auf Führungsaufgaben bewerben und fragen sich, was Sie aus Ihrer Lehrtätigkeit vorweisen können? Sie sind bereits in einer Führungsposition und möchten Ihre Kompetenz und Ihren Führungsstil weiterentwickeln? Dann kommen Sie gern in den Workshop!
Ziele & Inhalte:
- Lehre als Übungsfeld zum Erwerb von Führungskompetenz wahrnehmen und nutzen
- Führungsstile kennenlernen und reflektieren
- Stärken und Entwicklungspotentiale hinsichtlich der eigenen Leitungsrolle identifizieren
- Kommunikation als Schlüssel
Methoden
- interaktive Präsentation
- kollegialer Austausch und Kleingruppenarbeit
- Übungen z. B. zu gruppendynamischen Effekten
Veranstaltungsort: Am Schwarzenberg-Campus 3, Raum E 4.033
ZLL
ZLL Workshop: Gute Prüfungskonzepte entwickeln und Feedback geben (Katrin Billerbeck und Christian Kautz)
Zielgruppe: Wissenschaftliche Mitarbeiter/innen, Lehrbeauftragte und Oberingenieure/-innen
Die Prüfung steht zwar am Ende einer Lehrveranstaltung, beeinflusst jedoch bereits während der Veranstaltung maßgeblich das Lernverhalten von Studierenden. Deshalb ist es wichtig, Prüfungsaufgaben so zu konzipieren, dass sie wirklich die Lernziele abprüfen.
Damit die Studierenden schon vor der Prüfung erfahren, wo sie stehen und ihr Lernverhalten entsprechend anpassen können, ist zudem ein Feedback während der Veranstaltung nützlich.
Um gute Prüfungen zu planen, sind allerdings stets die rechtlichen und formalen Rahmenbedingungen zu berücksichtigen. Außerdem soll der Zeitaufwand für die Lehrenden in vertretbarem Rahmen bleiben. Wie all das unter einen Hut gebracht werden kann, soll in diesem Workshop diskutiert werden.
Inhalte des Workshops sind:
- Prüfungs- und Feedbackmethoden
- Prüfungsaufgaben und Schwierigkeitsstufen
- Rahmenbedingungen von Prüfungen
Zudem gibt es im Workshop die Gelegenheit, sich über eigene Prüfungsideen und/oder Herausforderungen in der Implementierung neuer Ideen auszutauschen.
Veranstaltungsort: Am Schwarzenberg-Campus 3, Raum E 4.033
ZLL
3rd International Conference on the Material Point Method for Modelling Soil-Water-Structure Interaction 24 - 25 March 2021, Hamburg, Germany
The call for abstracts will start in a few weeks.
Jürgen Grabe
ZLL Workshop: Schriftliche Arbeiten betreuen und bewerten (Katrin Billerbeck und Sara Bornhöft)
Zielgruppe: Wissenschaftliche Mitarbeiter/innen, Lehrbeauftragte und Oberingenieur/innen
Die Betreuung schriftlicher (Abschluss-)arbeiten stellt eine verantwortungsvolle und nicht ganz einfache Aufgabe dar. Im Workshop setzen wir uns daher mit Fragen und Herausforderungen im Betreuungsprozess auseinander und erarbeiten, wie Sie durch die Art Ihrer Betreuung Studierende dabei unterstützen können, die Anforderungen schriftlicher Arbeiten zu bewältigen. Ein weiterer zentraler Aspekt bildet die angemessene, nachvollziehbare und gerechte Bewertung. Klare Bewertungskriterien sind hilfreich, um Ihnen selbst Orientierung bei der Co-Bewertung zu geben und für Studierende Transparenz im Prüfungsprozess herzustellen.
Inhalte:
- Verantwortung und Rollen im Betreuungsprozess
- Lernförderliches Textfeedback
- Umgang mit schwierigen Betreuungssituationen
- Entwicklung von Bewertungskriterien und Bewertungsrastern
Der Workshop bietet Gelegenheit, sich über eigene, als schwierig empfundene Situationen im Betreuungsprozess auszutauschen. Bringen Sie also gerne eine Situation mit, die Sie bei der Betreuung einer schriftlichen Arbeit als herausfordernd erlebt haben.
Zudem sprechen wir über verschiedene Formen von Bewertungsrastern. Wir freuen uns deshalb, wenn Sie ein eigenes Raster oder eines aus ihrem Institut mitbringen.
Veranstaltungsort: Am Schwarzenberg-Campus 3, Raum E 4.033
ZLL
ZLL Workshop: Abschlussarbeiten forschend begleiten (Ulrike Bulmann und Dorothea Ellinger)
Zielgruppe: Wissenschaftliche Mitarbeiter/innen, Lehrbeauftragte und Oberingenieur/innen
Abschlussarbeiten stellen für Studierende oft eine große Herausforderung dar. Sie sind aber auch eine große Chance und Schritt für den Eintritt in die jeweilige Fachcommunity, sei es in der Forschung oder Praxis. Für Lehrende ist die Betreuung von Abschlussarbeiten ebenfalls häufig herausfordernd, bietet zugleich aber auch ein hohes Potential zur eigenen fachlichen und persönlichen Weiterentwicklung. So können Studierende als Partner oder Co-Forscher in einem derartigen Forschungs- und Entwicklungsprozess angesprochen und entsprechend begleitet werden. Aber: Wie funktioniert’s?
Ziele und Inhalte:
In diesem Workshop erlernen Sie ein Prinzip partnerschaftlicher Arbeit in der Begleitung von Studierenden in Projekt- und Abschlussarbeiten. Weiterhin analysieren und diskutieren wir die studentische Autonomie in diesen forschenden Arbeiten. Daneben entwickeln wir gemeinsam Lösungsstrategien für Herausforderungen in der Betreuung und setzen uns mit typischen Phasen der Textproduktion sowie des -Feedbacks auseinander. Dazu gehen wir beispielsweise folgenden Fragen nach:
- Wie können Sie als Lehrende mit Studierenden forschend und partnerschaftlich zusammenarbeiten?
- Welche Autonomie haben Studierende in Abschlussarbeiten mit feststehendem Thema?
- Wie geben Sie im Schreibprozess Feedback und Unterstützung?
Methoden:
In einer facettenreichen Mischung aus Impulsen, Plenumsdiskussionen und Präsentationen sowie Simulation entdecken Sie das Thema für sich und erarbeiten im kollegialen Austausch direkt anwendbare Tipps und Tricks sowie Ansätze für eine mögliche Umsetzung im Praxisprojekt.
Veranstaltungsort: wird noch bekannt gegeben
ZLL
ZLL Workshop neu: Didaktische Herausforderung: Leistungsdiversität (Siska Simon)
Zielgruppe: Wissenschaftliche Mitarbeiter/innen, Lehrbeauftragte und Oberingenieur/innen
Kennen Sie das: Während einige Ihrer Studierenden in der Lehrveranstaltung anscheinend mühelos Lernerfolge erzielen, haben Sie den Eindruck, dass andere rasch den Anschluss verlieren. Aber woran liegt das eigentlich?
Um mit den Unterschieden möglichst optimal umgehen zu können, werden im Workshop die vielfältigen Hintergründe und verschiedene Lösungswege besprochen.
Inhalte:
- Input zum Thema Leistungsdiversität (Dimensionen, Hintergründe etc.)
- konkrete Maßnahmen und didaktische Methoden in der Lehrveranstaltungsplanung, -durchführung und - nachbereitung
- Arbeit an Ihren konkreten Fällen und kollegialer Austausch
Veranstaltungsort: Am Schwarzenberg-Campus 3, Raum E 4.033
ZLL
ZLL Workshop: Verständlich erklären und Fragen stellen (Jenny Alice Rohde)
Zielgruppe: Wissenschaftliche Mitarbeiter/innen, Lehrbeauftragte und Oberingenieure/-innen
“Das war mal eine gute Erklärung!” Wenn Studierende Lehre positiv bewerten, heben sie meistens den verständlichen Erklärungsstil der Lehrperson hervor. Jedoch bleibt für Lehrende in der alltäglichen Praxis häufig unklar, inwieweit die erläuterten Lerninhalte tatsächlich verstanden wurden. Wie müssen Erklärungen folglich gestaltet sein, wie viel Hilfestellung ist sinnvoll und welche Rolle spielen (Rück-)Fragen an die Studierenden?
Ziele und Inhalte
In diesem praxisnahen Workshop behandeln wir folgende Themen:
- Prinzip der minimalen Hilfe
- Kriterien und Techniken guten Erklärens
- wissenschaftliches Hintergrundwissen
- Methode „Think-Pair-Share”
Methoden
Anhand von (Video-)Beispielen aus der Mathematik und den Ingenieurwissenschaften lernen Sie das Prinzip der minimalen Hilfe und die Kriterien guten Erklärens kennen und wenden sie selbst an. Sie erhalten sowohl kollegiales als auch Videofeedback.
Mitbringen
Bitte bringen Sie ein Thema, das Sie erklären möchten sowie – wenn möglich – ein Smartphone o. ä. mit, damit Sie ein Videofeedback erhalten können. So kann das eigene Video nach dem Workshop nochmal angeguckt werden.
Veranstaltungsort: Am Schwarzenberg-Campus 3, Raum E 4.033
ZLL